「すべての子どもたちが」…私が思う「誰ひとり取り残されない」ということですね。誰ひとりですよ。現実いかがでしょうか。
「安心して」…私が思う安心ということは、自分はここにいていい。自分はこのファミリーに守られ守っている。所属感、帰属感…「揺るぎなく何ものにも侵されない心の安定」だと思っています。現実はいかがでしょうか。「友だち地獄」（筑摩書房）で、ある中学生が、「中学校の教室は、まるで地雷原のようだ。地雷を踏んだ（＝空気を壊すこと）ら、教室にいられなくなる」と述べています。
誰が地雷を除去してくれるのでしょうか…いや、誰が誰らがするのでしょうか。
決して先生を責めているのではありません。しかし、教室において〝しかけ＂が出来るのは先生ですよね。教室は一定時間の居場所。子どもたちはＳＮＳの世界でも生きている。…難しい課題です。
「学校環境の整備」…私が思う整備とはハード面ではなくソフト面がより大切だと思っています。
要するに「魅力ある学校」ですよね。子どもが主体的に魅力を感じれば自ず気持ちが向くはずです。
子どもからすると「通いがい」親からすると「通わせがい」があるといいなと期待するばかりです。
そして追記するわけではありませんが、先生にとっても「働きがい」がある学校が素敵ですよね。
みなさんの想う素敵な学校って、どんな学校ですか？